Trabajo Práctico Muestra de Producción Argentina IESS Esc. Alfonsina Storni.

Fechas de presentación:
Cada grupo tendrá asignado una región de Argentina, tendrán que armar una presentación que contemple un stand en la cual se exhiba las producciones primarias y se expondrán aspectos característicos de la región.
De acuerdo a la región asignada, resuelva la siguiente guía:
1-Elaboren un breve texto, exponiendo las características del relieve, clima e hidrografía de la región, en el mismo incluya localización, provincias que la componen (total o parcialmente), principales ciudades, cantidad de población.
2-Investiguen en el apunte o en otros libros de geografía y respondan:
-¿Cuáles son las principales producciones agrícolas de la región?
-En cuanto a la extensión y  en cuanto al riego ¿Qué tipo de agricultura se practica allí?
-¿Cuáles son los destinos de las producciones agrícolas?
-¿Qué manufacturas se producen en la región a partir de la producción primaria? ¿A qué mercados se destina?
-¿Qué producciones ganaderas caracterizan a la región?
-Si la región tiene salida al mar: Describan la producción pesquera de la misma, para hacerlo tengan en cuenta las especies que se pescan, los destinos de la producción.
3-Producción minera/Energética.
-¿Qué minerales se extraen en la región? ¿Cuáles son los usos y o destinos de la mismas?
-¿Qué consecuencias ambientales tiene esta actividad?
-En cuanto a la producción de energía ¿Qué tipo de energía se produce en la región?
-Mencione las principales usinas productoras y, si hubiese, que proyectos se encuentran planificados en las mismas.
-Si la región que les fue asignada produce gas/petróleo responda:
-¿dónde se localizan las principales explotaciones petroleras y/o gasíferas?
-¿A qué regiones abastece?
4-Industria.
-¿Qué industrias se localizan en la región? ¿A qué m1ercados apuntan?

Socialización.
Para socializar el trabajo en la muestra de la escuela cada grupo armará un stand donde expondrá:
-Un mapa mural de la región en el cual plasmará aspectos del punto 1. Para realizar el mismo podrán utilizar todos los recursos/técnicas que deseen (pintarlo, utilizar recortes, plastilina, lanas, brillantinas, etc.)
-Producciones primarias características de la región, las cuales pueden ser utilizadas para mostrarlas o degustarlas (a consideración del grupo) Ejemplo, maíz, porotos de soja, aceite, escabeches, mermeladas, etc.
-Durante las visitas al stand, los miembros del grupo explicarán a los visitantes lo investigado en los puntos 1, 2,3 y 4. Para hacerlo, organizaran una exposición que incluya la participación de todos los miembros del grupo.

Criterios de evaluación: Para formar la nota se tendrán en cuenta los siguientes aspectos
-Participación en clase en la resolución del práctico durante todas sus etapas.
-Interpretación de las consignas y resolución de las actividades. -Pertenencia y veracidad de la información presentada.
-Originalidad y prolijidad en la presentación.
-Redacción y ortografía.
Exposición:
-Prolijidad y originalidad en la preparación del stand.
-Fluidez en el discurso.
-Uso de vocabulario específico de las ciencias sociales.
-No se permitirá leer durante la exposición.

Guía de actividades Región Pampeana /Cuarta parte

Energía/Minería

1-Explica la siguiente afirmación: “La Pampa es la región qué más consume energía eléctrica del país”

2-Organiza un cuadro sinóptico mencionando tipos de energías y los lugares donde se las obtiene zonalmente

3-Investiga qué son los biocombustibles, para qué se los usa y, en qué ciudades de nuestra provincia se los produce. Anota las fuentes consultadas.

4-Menciona los principales recursos minerales extraídos en la región pampeana y sus usos.

Actividad industrial

1- Explica que condiciones naturales y económicas han favorecido la concentración industrial en el frente fluvial pampeano.

2- Completa el siguiente cuadro.

Industria	Características	Localización

El boom de la soja

La soja es una planta leguminosa, procedente de Asia, posiblemente de China. Es conocida y consumida por los chinos desde el 3.000 antes de Cristo y era considerada una de las cinco semillas sagradas junto con el trigo, el arroz, la cebada y el mijo. Es muy nutritiva ya que contiene los diez aminoácidos requeridos por el cuerpo humano y es por eso que constituye una esperanza para disminuir el hambre en el mundo.

Necesita para su cultivo suelos sueltos y ausencia de heladas. Requiere una serle de nutrientes minerales para poder crecer y desarrollarse como el nitrógeno, fósforo, potasio y azufre. Por eso es importante realizar estudios de análisis de suelo y aplicar fertilizantes en caso de que los niveles de alguno de estos nutrientes

sean inferiores al necesario.

El objetivo debe ser mejora la cantidad de mejorar la cantidad de proteína del grano de soja y así mantener nuestra competitividad. Existe una preocupación con respecto a las enfermedades que puedan afectar a la soja.

La principal es la roya asiática, que es un hongo del suelo, muy potente y destructor, que crece en las hojas de la planta. Se detecto por primera vez en Japón y llego al Paraguay y Brasil en 2001 causando graves pérdidas en las cosechas. Esto permitió anticipar el avance de la enfermedad y desarrollar estrategias para su control y prevención. En la actualidad el control con funguicidas es la herramienta más importante.

El cultivo de la soja se difundió en la Argentina a partir de la década de 1970 y desde ese momento comenzó un fenómeno de expansión que convirtió al país en uno de los principales productores y exportadores de soja y Sus derivados.

El área núcleo del complejo sojero se concentra en las provincias de Córdoba, Buenos Aires y Santa Fe, que reúnen aproximadamente el 30% de la producción total del país. El resto de las provincias como Santiago del Estero, Salta, Chaco y Tucumán incrementaron su producción debido al reemplazo de los cultivos tradicionales como el algodón o al desmonte de bosques nativos.

Entre las causas del crecimiento de la soja se encuentran: la buena adaptación a las diferentes regiones agroecológicas permitió la expansión de la frontera agropecuaria en las regiones del Nordeste y Noroeste, menores costos de producción, altos rendimientos y mayores márgenes de ganancia que para otros cultivos; gran demanda internacional del producto y sus derivados por el aumento del consumo, la incorporación de la semilla de soja transgénica resistente al herbicida glifosato, eliminando todas las malezas a un costo mucho menor; la incorporación de biotecnología; la posibilidad de realizar soja de segunda sobre el rastrojo de trigo. La soja es un cultivo de verano pero se logró realizar una segunda cosecha anual después del trigo que es un cultivo de invierno; la aplicación de la siembra directa como sistema de producción; gran cantidad de variedades de soja disponibles en el mercado.

La estructura industrial, para la producción de aceite y harina de soja, se localiza principalmente en la provincia de Santa Fe a orillas del rio Paraná río Paraná. La instalación de puertos y su privatización y el desarrollo de vías navegables a través del dragado del Paraná fueron elementos decisivos en la logística de exportación. La soja puede utilizarse de varias maneras: permite producir leche vegetal, aceites para uso industrial y para consumo humano, harinas de alto valor proteico y alimentos para ganado. Entre estos últimos se encuentran los expellers que son residuos sólidos de la extracción de aceites por prensas continuas y los pellets que son comprimidos obtenidos del procesamiento de las harinas y expellers.

La Argentina ocupa el tercer lugar en el mundo con respecto a la producción de soja, después de los Estados Unidos y el Brasil, y es el primer exportador de aceite de soja y de harina de soja. Debido al bajo consumo de este cultivo en nuestro país, se exporta aproximadamente el 95% del aceite y el 98% de las harinas. Otro subproducto de la soja lo constituye el biodiesel, que se elabora a partir de materias primas de origen agropecuario, agroindustrial o desechos orgánicos. Para producir entre 900 mil y un millón de toneladas de biodiesel se requiere un volumen de aceite similar, que se obtuvo de una molienda aproximada de 5,7 millones de toneladas de soja.

Este producto tiene buenas perspectivas en la Argentina debido a la gran demanda en los Estados Unidos y Europa, que promueven el uso de estos combustibles vegetales y además por el alza del precio del petróleo. La Argentina cuenta con plantas industriales de última generación y altos volúmenes que le permiten participar del mercado internacional.

Pero para poder mantener las exportaciones, nuestro país deberá lograr por parte de la Unión Europea una certificación de agricultura conservacionista y normas ambientales en el resto de la cadena productiva como el transporte, el acondicionamiento, el secado de los granos, el almacenamiento y la transformación industrial.

Á su vez, la Argentina sancionó la ley 26.095 en abril de 2006 de promoción para la producción y uso sustentables de biocombustibles. Esta ley contempla una serie de beneficios fiscales para las empresas productoras durante 15 años y establece la obligatoriedad a partir de 2010, de mezclar la nafta con un 5% de etano.: y el gasoil con un 5% de biodiesel.

Guía de actividades Región Pampeana /Tercera parte.

Actividad AGROPECUARIA (predominio AGRÍCOLA) -pág. 160-

1. Menciona los cultivos más difundidos en la región y averigua los usos del MAÍZ

2. Indica mejoras introducidas en los últimos tiempos para aumentar la productividad

3. Responde: ¿En qué consiste el acopio y dónde se realiza?

4. Contesta: ¿Qué son los molinos y las aceiteras? ¿Qué productos se obtienen en ellos?

5. Describe la fase comercial de este circuito o complejo económico

6. El boom de la soja: ¿Por qué ha crecido tanto su producción en nuestro país? ¿Cuáles son los productos y subproductos obtenidos a partir de ella? ¿Cuál es el destino comercial de su producción? (pág. 116 y 117)

7. Completa, en tu carpeta, indicando características-pág. 161-

Producción hortícola	Producción frutícola	Producción florística

Usos del suelo en la Región Pampeana

Climas de Argentina

NOTAS DE PRUEBAS

Subo las nota de ambas pruebas y promedio (hasta ahora), coloco en el mismo renglón si recuperan o no. El recuperatorio será sobre los temas de la primera prueba. 

ESTUDIANTE	PRIMERA PRUEBA	SEGUNDA PRUEBA	PROMEDIO	¿RECUPERA LA PRIMERA PRUEBA?
AHUMADA	6	7	6.50	NO
ALCARAZ	3	2	2.50	SI
ARTAZA	5	10	7.50	NO
BAUTISTA	4	8	6	NO
BOLDRINI	1	4	2.50	SI
COLAZO	5	6	5.50	SI
CUESTA LUNA	9	10	9.5	NO
DEL PRADO	1	1	1	SI
FAGET	7	6	6.50	NO
FARIAS	4	7	5.50	NO
FLORES	3	7	5	SI
GAUNA	2	6	4	SI
GERACE	3	3	3	SI
GOMEZ	2	6	4	SI
GONZALEZ	2	4	3	SI
GOROSITO	3	9	6	NO
GUZMAN	3	6	4.50	SI
LUNA	1	2	1.50	SI
NIETO	7	7	7	NO
OIFA	4	10	7	NO
PAGLIARI	1	7	4	SI
PEREYRA	4	7	5.50	SI
PEREZ	1	8	4.50	SI
REYES	3	9	6	NO
ROLDAN	2	5	3.50	SI
SANCHEZ	7	10	8.50	NO
SPEZIALE	1	2	1.50	SI
TORRES	1	4	2.50	SI
URQUIA	1	4	2.50	SI
VACA	3	8	5.50	SI
VACCARELLO	6	10	8	NO
VEGA AGOSTINA	6	9	7.50	NO
VEGA PAMELA	3	7	5	SI
ZOTTO	2	2	2	SI